可能性艺术

“咨询没有您的恐惧，而且您的希望和您的梦想。
考虑不您的失望，而且您未实现
潜力。 与什么有关自己不您尝试了并且出故障，
但是与什么是可能为了您能做。“
-约翰教皇XXIII

我的一个时事通讯订户写分享多么深刻地她是受认为大约我在我的前篇文章上问的三个问题的影响的，承认的力量。

或许这些问题需要进一步反射：

1. 受什么您是否是影响发生在您身上？
2. 您是否影响什么发生在您身上？
3. 您会更喜欢哪些？

在可能性艺术，作者Rosamund和本杰明Zander提醒我们我们的巨大能力吸引什么我们在我们的生活中想要由是有目的。 除是之外这本美妙的书的共同执笔者，本Zander也波士顿爱好音乐乐队和老师的指挥在音乐新英格兰音乐学院。 在25年教以后，本Zander认为学生会是在忧虑这样一个慢性状态在他们的表现的测量的他们勉强冒与他们使用的险。 一个晚上本群策群力与他的妻子， Roz (她是治疗师)，看他们是否可能将打消失败的学生的预期的认为事。 这什么他们过来与。

本有采取二学期探险的30名研究生类入演奏艺术，包括可能阻碍伟大音乐做的心理和感情方面的因素。 他在学期初宣布了类的每名学生会得到路线的A。 然而，他们请求履行一个要求赢得这个等级。

某时在以后二个星期期间，每名学生请求写他约会的信以下5月，从词开始， “亲爱的先生Zander，我得到了我的A，因为…”。 在信件他们是讲什么的一个详细的故事将发生在他们在是根据接受在他的类的他们A的明年5月前。 换句话说， Zander要求学生在将来安置自己在学年期间，他们获取和里程碑他们获得的，回顾和报告关于所有洞察，好象那些成就以前已经。 他请求他们将在明年5月前成为的他们写关于人。 您将必须得到可能性艺术读某些惊人的信本从他的学生接受的Zander。

Zander告诉我们“A是创造辅导者的可能性和学生、经理和雇员的一个发明，或者所有人类相互影响的。 给A实践允许老师排队与她的他们的努力的学生导致结果，而不是排队与标准反对这些学生。 首先，辅导员和学生或者经理和雇员，变成完成的非凡一个队; 在第二内，在力量的差距在他们之间可能成为分心和抗化剂，画远离生产力和发展的能量”。

做事“正确的”方式

“您有您的方式。 我有我的方式。 关于正确的方式，
正确方式和唯一的方式，它不存在。“
-- Friedrich Nietzsche

那些负责经常落入辨认他们自己的议程和标准陷井，与“我的方式是唯一的正确的方式的消息一起”。 实际上大家与一个未看见的假定的早晨醒生活是关于奋斗生存和得到向前在有限的资金世界。 这个有限的看法压制创新和创造性，并且它也训练人集中于什么他们需要做通过做事取悦他们的优胜者“正确的”方式 -- 是否那个方式为他们运作。

我在表现事业计划了作为声乐的花腔或抒情歌女高音的青年时期，因此我兴奋了，当我为Eastman音乐学院被提供了入场 -- 一所非常竞争和最高评价的音乐音乐学院在纽约。 我生动地召回我的一最低的片刻在我的新学年期间在Eastman…

我的室友是巴颂吹奏者，并且我们是两给的吟诵在我们的新学年附近的结尾。 她在她的吟诵中间需要一个预定的断裂休息她的管乐器的吹口(肌肉的形成在嘴和嘴唇的，被设计制造在芦苇的压力)，因此她问我是否会执行某事从我的在她的节目的吟诵。 我同意如此做，认为它也是我的很好的练习，因为我以后为我自己的吟诵做准备二个星期。

在她的吟诵之前的星期，我的声音老师在她的节目注意飞行物给我的室友的吟诵节目做广告，当我的名字包括。 那个星期，当我进入了我的我的声音教训的老师的演播室，她拔出了拷贝我的室友的飞行物并且通知了我我在她的吟诵不会执行，因为我在跟随的接着而来的愤怒被填装的演讲，我的老师期间没准备好指示我没有她的允许，我未曾将执行公开。 终究她的名誉在线! 她不可能相信我有考虑的放肆执行任何地方公开，无需首先得到她允许如此做。

召回从我的女歌星声音老师的这最令人不快的爆发28年前，我有对本Zander说的事的巨大欣赏： 因为他们将发现难冒与他们自己的必要的险是了不起的执行者， “有我们的音乐家，因此被竞争占据心思是危险的。 音乐艺术，因为它可能通过它的口译员只被表达，取决于它的命脉的传神表现。 是只有我们犯在我们可以真正地开始注意的表现的错误什么需要注意”。 您不必须是赞赏他的智慧的价值的音乐家。

Zander在天空中有效地训练他的学生通过举他们的胳膊，微笑和说庆祝他们的差错， “怎么迷住!” 因为我读了书，我设法想象什么将是象作为一个十八岁的执行者，如果我学习了与象本杰明Zander的一位老师。

您也许想知道什么在我的声音老师以后发生了剥去了我对细片。 在18岁，我没有经受的中坚这样著名的身材的人，因此我在我的室友的吟诵没有执行。 我在我自己的吟诵二个星期以后执行了同一个片断…，并且我的老师对我的表现非常满意。 在结束我的新学年以后，我转移了到Macalester学院在明尼苏达，我得到伟大的人文科学教育并且学习与一位卓著和肯定的声音老师我依然是的三年。 那里我在冒险，犯错误和从他们学会的环境里得到了鼓励和支持是安全的。 而不是被击败的感觉，我茂盛了。

建立分析心理学，总和它通过说的Carl Jung、瑞士心理学家和精神病医生“批评有力量做好，当有必须毁坏，溶化或者改方向的事时，但是它仅有能力在害处上，当有某事被修造时”。

Zander建议差错和负面经验可能成为成长的重要机遇。 他讲关于来到他在失去他的女朋友以后的进程的故事。 他是在他可能几乎不起作用的这样绝望。 Zander秘密地高兴，因为他知道这伤心欲绝将使能进程对更加充分地明确Schubert的心脏翻译激情死Winterreise (关于损失心爱)。 Zander回忆， “那首歌曲完全地逃避了他上星期，因为然后，他丢失了喜爱的唯一的对象是宠物金鱼”。

在可能性艺术， Zanders份额在口头禅被夺取的根本实践， “它所有被发明”。 它是所有您讲的故事 -- 不仅一些它，但是所有。 并且您讲的每个故事在暗藏的假定网络建立。

Zander解释， “我们不意味着您能奇迹般地使任何东西和安排它出现。 我们意味着您能转移框架到部下的假定考虑到条件您渴望的一个。 让您的从新的框架的想法和行动春天并且看见发生了什么”。

这转移您的框架和假定的力量的一个了不起的例子： 鞋厂派遣二位销售的侦察员到非洲的区域学习扩展事务的远景。 一退还说一份的电报， “绝望的情况。 没人穿鞋子”。 其他胜利地写， “光彩的商机。 他们没有鞋子!”

或许您申请了未被给您的局限，但是假设。 因此，如果您开放使用在小点之外的空间的可能性而不是限制在外面小点，形成的正方形之内工作什么发生？ 如果您与此仍然奋斗，移下来对结尾的这篇文章看什么是可能的，当您发明一个新的观点时。

这Zanders建议的一些简单的问题您要求自己，当您实践“它所有被发明”。

• 我做，我不知道我做的那是什么假定，那给我什么我看见？
• 我也许现在发明什么，我未发明的那，那会提供我其他选择？

记住我开始这篇文章与的三个问题？

受什么您是否是影响发生在您身上？
您是否影响什么发生在您身上？
您会更喜欢哪些？

使用“它是所有被发明的”惯例，或许您能开始看您怎么能深刻地影响什么发生在您身上。

我邀请您去掉文具片断和写自己信，约会它2006年6月。 项目到未来，因为您写关于您获取了的所有洞察的一封信和在年期间，您获得了的里程碑里，好象您的以后十二个月的成就以前已经。

“在可能性领土，我们由发明获取我们的知识。 语言创造开放新的世界探索意思的类别。 饼是极大的，并且，如果您采取切片，饼再整体的。 ” --本杰明Zander

当您发明一个新的观点时，什么是可能的？

“当您改变方式时您看事，
事您看变动。“
--韦恩染色者

Kathy Paauw帮助繁忙的董事，专家，并且企业家de凌乱他们的日程表、空间和头脑，因此他们可以集中于什么是最重要的。 她是组织&生产力顾问、被证明的专业&个人教练和演讲人。 通过电子邮件请与Kathy联系： http://www.orgcoach.net并且学会您怎么能找到您归档的任何或在5秒存放？保证!