¿Consiga la creatividad?

La creatividad es central a la gerencia de nuestras vidas individuales, pero en tiempos modernos pocas personas pueden tener acceso a esto como recurso. Los vatios de Alan escriben en la sabiduría de la inseguridad:

“Hemos permitido el cerebro que pensaban para desarrollar y para dominar nuestras vidas fuera de toda la proporción “a la sabiduría instintiva”; cuál estamos permitiendo que cayera en atrofia. Por consiguiente somos en la guerra dentro de nosotros mismos - las cosas de deseo del cerebro que el cuerpo no quiere, y las cosas de deseo del cuerpo que el cerebro no permitirá; el cerebro que da las direcciones que el cuerpo ni seguir, y el cuerpo que da los impulsos que el cerebro no puede entender… siempre y cuando la mente está partida, vida es conflicto, tensión, frustración y desilusión perpetuos. El sufrimiento se llena en el sufrimiento, el miedo en miedo, y el aburrimiento en el aburrimiento. Cuanto más la mosca lucha para salir de la miel, más rápidamente lo pegan. Bajo presión tanto de la tensión y de la futilidad, no es ninguna maravilla que lanzamiento de la búsqueda de los hombres [sic] en violencia y sensacionalismo, y la explotación imprudente de sus cuerpos, de sus apetitos, del mundo material y de sus hombres”.

Global en el momento que hay muchos problemas que hacen frente a la humanidad. Recursos naturales de disminución y medio de poblaciones cada vez mayor que estamos en un espiral de la entropía. Nuestros sistemas de la inversión han estado utilizando los activos fijos de nuestro planeta como renta desde el principio de la Revolución industrial. Estamos poniendo poca energía nuevamente dentro de nuestro planeta.

Las poblaciones del Tercer mundo miran envidiosamente hacia la riqueza evidente de los primeros países del mundo, y desean emular al consumerismo que aparece hacer a sus ciudadanos tan felices. Nuestros medios propagan la ilusión que podemos comprar nuestra salida de la destrucción ambiental, y que la terapia al por menor es la panacea a toda la enfermedad y infelicidad.

Aunque la naturaleza del trabajo esté cambiando allí siga siendo más esclavitud en el mundo que ha habido nunca. La producción en masa está cambiando de puesto generalmente a los países del tercer mundo en donde la mano de obra barata y el ambiente se explotan más fácilmente. la esclavitud del Minúsculo-salario es todavía más barata que invirtiendo en la tecnología de última hora para muchas industrias del Tercer mundo. La nueva tecnología engulle constantemente encima de trabajos. El servicio, el ocio y las industrias electrónicas han substituido mucha de nuestras pérdidas de la fabricación al Tercer mundo pero ahora incluso éstos (los trabajos a menudo por horas) “se están externalizando”.

La creatividad es ciertamente necesaria en los niveles individuales y gubernamentales producir nuevas oportunidades en el empleo, la información, la educación y pasatiempos. Muchas de la fabricación “trabajos para las alternativas de la vida” que hemos perdido a trabajadores más baratos nos hemos substituido cerca por horas, mal pagado e inseguro.

El desarrollo de nuevas formas de empleo y de la capacidad de hacer frente al cambio de aceleración necesita creatividad en todos los niveles. Las presiones hacia conformidad provienen, “una demanda que la educación debe sobre todo la manera al estado social realzado y una manera de vida materialmente segura” (T.P. Jones en el aprendizaje creativo en perspectiva).

Aspectos de la especialización (la confusión del conocimiento en “tiendas cerradas ") y de una responsabilidad centralizada del cambio del sistema del gobierno lejos de la gente. Muchos factores hacen más duro para que un individuo actúe en nombre su propio, en su propia creencia y haga frente a incertidumbre y se ponga en ridículo posiblemente haciendo algo disidente. En la educación el comportamiento individual todavía se interpreta a menudo como insultando y rebelde. La creatividad, una guía de la universidad abierta para los profesores indica:

“Uno de los problemas con la enseñanza para la creatividad en escuelas es que muchos de las características y un poco del comportamiento de la personalidad asociados a ellos son desagradables al profesor. Los niños independientes que no aceptarán lo que dice el profesor, simplemente porque lo dicen, pueden ser tenidos aversión por el profesor, particularmente cuando tal comportamiento ocurre en un día pesado o con un profesor cansado”.

El potencial para el pensamiento y la acción divergentes, asertivos se disminuye en muchos sectores de sociedad. Ven a la gente que “oscile el barco” y la autoridad de la pregunta demasiado a menudo como amenaza para los patrones establecidos. Esto ha llevado a una avería en sensibilidad a las necesidades, a la generación de ideas y a la producción de soluciones creativas. La recompensa financiera y la seguridad se condicionan para ser las motivaciones primarias para el trabajo y la vida.

Con venir de la automatización y de las fábricas que buscan la mano de obra más barata de los países del tercer mundo, el énfasis en una economía acertada necesita ser predispuesto más hacia la producción de ideas que creen el empleo significativo y sostenible. Las organizaciones de la educación que tenemos son lentas realizar que el y mucho del entrenamiento proporcionan todavía está engranado hacia los valores establecidos durante la Revolución industrial.

El sistema educativo didáctico que tenemos todavía se basa en parte en los pequeños muchachos para la sacerdocio, hace quinientos años del entrenamiento. El desarrollo del potencial creativo en individuos es una edición que el sistema simplemente no sabe dirigir. Estamos actualmente entre dos mundos, yéndose las generaciones alto - y - se secan referentes trabajo significativo y a la generación de identidad.

“Mientras que la asimilación de el que él ha heredado, y adaptándose sí mismo a ella, hombre [sic] debe también preservar su individualidad esencial. La educación debe asistir a la sociedad que la consolida inspirando a cada generación que agregue a la cultura que ha recibido creando algo nuevo; no debe haber aceptación pasiva de qué se ha dado abajo a partir del pasado. La gran consideración debe por lo tanto ser dada hasta el punto de las ideas no conformes se puedan considerar como activo para la vida en una sociedad de conformación”.

(T.Powell Jones. Aprendizaje creativo en perspectiva)

Sobre el autor

Simon Mitchell

Secretos de la creatividad http://www.simonthescribe.co.uk/secrets.html